Descriere
Aplicaţiile practice, interpretările şi concluziile din această lucrare pot contribui semnificativ la optimizarea strategiilor de instruire a copiilor.
Investigaţiile autoarei propun o perspectivă dinamică asupra celor trei componente esenţiale ale funcţionării executive: memoria de lucru, inhibiţia şi comutarea atenției, la copiii cu dezvoltare tipică şi atipică. Ea abordează dezvoltarea multidimensională a FE (funcţionarea executivă) din perspectiva neuropsihologiei cognitive a dezvoltării.
Interesul investigativ este orientat în mod special spre memoria de lucru - o dimensiune esenţială a FE, în cazul preşcolarilor şi al şcolarilor cu dezvoltare tipică, dar şi spre impactul anxietăţii şi al tulburărilor genetice (sindromul Down).